吉川弘之、富山哲男、『設計学−ものづくりの理論』、放送大学教材、2000年.

2004年5月31日

小川美香子

＜第1章・要旨＞

設計を体系化する学問は、下表のように分類される。

	具体	抽象
個別	設計方法	設計システム、設計方法論
一般	設計方法論、最適化設計方法、設計原理	設計学

設計学（design theory）とは、さまざまな対象の設計を、人間の高度な知的活動である創造行為のひとつとして、一般的に理解するための学問である。設計学は、設計に関する知識体系を効率的に学習すること、一般的、普遍的に適用することを可能とするうえで有益である。

設計学の学習によって、直接的に設計が上手になるわけではないが、設計に関する理解を深めることにより、設計の自動化や、より合理的な設計の進め方が明らかになると期待される。

設計とは、人間が持つ普遍的な創造能力のひとつである。創造能力により人間が作り出した（元々は自然界に存在しない）ものを、人工物（artifact, artefact）という。創造の過程は、どのような人工物を作り出すかを考案、支持する「設計」と、実際に作り出す「製造」という２つの過程に分かれ、工業製品の場合、両者をあわせて生産（manufacturing）という。

設計には、建築設計、機械設計、ソフトウェア設計、電子機器設計など、さまざまなものがあるが、共通しているのは、要求を実現する人工物の動作原理、構造や形状、挙動を決定していく過程であり、概念設計、基本設計、詳細設計という手順を踏む点である。

設計には２つの意味がある。ひとつは、生産者と人工物の使用者(顧客)をつなぐ役割であり、顧客満足を実現することが求められる。もうひとつは、人工物のライフサイクル（設計、製造、使用、保全、回収、再利用）を規定し、そのための情報を生成するという役割である。

＜コメント＞

　短いこともあり、あまり筆者の主張が読み取れなかったので、非常にコメントしづらいが…

メモ的に。

・ 設計を職人芸から科学へ変えようとするアプローチ。

・ 改善設計でない、最初の設計をどうやるのか。イノベーションはどこから来るのか？

・ 設計の目的＝個別のモノに対する顧客満足の充足とされるが、公共サービスのような社会システムは、設計の成功は満足ゼロ、失敗はマイナス評価になる。減点社会の場合、設計のインセンティブをどう作り出すか。イノベーションのインセンティブと同じ議論になる。

・ いくら情報が蓄積されても、認知限界がありヒトが有効活用できなければ知識とは言えない。トレーサビリティシステムが普及し、情報が飛躍的に収集されるようになったとき、それをどうやって活用するか？消費者が本当に欲しいものは何か？自分の舌で、おいしいは判断できても、安全を判断できなくなってしまった。知覚できないリスクに対する不安の増大、五感の機能の低下。現代の我々は、情報で五感を補っている。欲しいのは、食の安全を担保する情報そのもの？安全を担保する公的制度？

・ モノはそもそも有形のオブジェクト（実体）を意味していた。モノで表される概念が、物体を離れシステムや制度まで拡張された結果、話が判りにくくなっていないか。人工物＝人間が作ったもの、まではいいが、人工物＝モノ、と置き換えることには、安易にモノを適用しすぎではないかという抵抗を感じる。概念が重要なので、言葉は、どうでもいいといえばどうでもいいことなのだが。

以上